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墨香校园,锦绣人生

2014年09月25日 11:21 来源:学校大全编辑:admin

墨香校园,锦绣人生

----记锦绣小学“书法校本课程”首次教研活动

书法是中华民族传统的文化艺术,是世界文化艺术的璀璨。9月23日下午,锦绣小学的三楼多功能教室,一场关于“书法校本课程”的教研活动正在如火如荼地展开。

示范引领——良好的开端,成功的一半

活动中,常州市书法协会会员李国强老师首先执教了一堂书法教学示范课,耐心细致地向孩子们介绍了书法学习必须具备的工具——笔墨纸砚,让孩子们明白要写好毛笔字,首先必须要学会挑选好的毛笔、优质的墨汁。接着,他亲身示范让孩子们明白了毛毡、笔帘、砚台的作用,让他们学会写字之前的一切准备工作。

而后,李老师从基础教起,通过一个小小的“点”让孩子直观发现软笔书法的精妙,让孩子在一笔一划的练习中体会到书法艺术的变化多端和中华书法的博大精深。

李老师的教学示范让我们感叹:书法教学不仅需要教师的耐心指导与细致观察,更离不开教师对中华书法艺术执着与深沉的爱。李老师的示范课就像一座方向标,带着我们走进了奇妙而有韵味的书法教学殿堂。

给力培训——欲成其师,先强其能

示范课之后,李国强老师又给老师们进行了本学期的第一次书法培训。

锦绣张卫平校长介绍,早在上学期,学校就组织老师们进行书法培训,每周二下午四点相约书法教室,放空原有书写习念,从最基础的笔划开始学习。就连暑假,老师们也不曾放松练习。此外,学校还派出张小红等老师前往参加市级书法班培训,做到面上的普及与点上的提升。经过阶段练习,老师们的软笔书法有明显进步。

在本学期的第一次培训课上,李老师对上学期的培训进行了简单小结,指出了老师们练习书法中存在的主要问题,指出书法练习贵在“坚持与得法”。他与大家一起探讨了书法学习的重难点及注意点,对老师们提出的有关书法学习中的疑难问题也一一予以详细的解答与悉心指导。

据悉,原本学校仅组织全体语文老师参加本次教研活动,但好学的锦绣人不放弃任何一次学习机会,所有年轻老师一下课,就带着文房四宝参加到学习当中。因为大家明白:“欲成其师,先强其能。”只有自己能够写得一手漂亮的书法,我们才有能力去指导学生。

校本课程——夯实师生底蕴,传承民族文化

2013年,教育部组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》,要求各校以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。

为了更好地落实《纲要》,锦绣小学自2014年春季起策划,秋季全面实施书法校本课程,一至六年级全校每天一节硬笔书法课,三至五另设每周一节软笔书法课,并根据年龄特征,三四年级重点练习楷书基础,五年级开始初涉行楷,有序推进。

之所以以“校本课程”的形式来进行书法教育,锦绣不仅仅是为了落实行政纲要,更是出于“继承和发扬中国文化传统,培养民族情感”的教育使命需求,期待师生们在笔墨构成中再现生活,在章法布局中体现力的平衡,在气韵神采中表现人生与表现生命。

首次书法教研活动的顺利进行,拉开新学期书法校本课程帷幕。教师们纷纷表示对书法艺术和书法教学有了更深一步的了解与感悟。书香弥漫,笔墨抒情,我们相信在全校师生的共同努力下,锦绣一定能够更好地传承中华书法艺术!

(武进锦绣小学供稿 文:周仁启 图:唐志刚 审核:是志刚)

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